在“自闭症”日到来之际，舟山一小勾山校区和舟山市特殊教育学校联合举办融合教育，8位特殊儿童走进小学低段课堂，体验鲜活的学校生活。

根据“星星们”的学习特征与发展需求，学校安排了语文课和体育课。第一堂课是一年级古诗教学《静夜思》，执教老师规划明确的教学目标，为他们提供适合的教学支持，最大程度让特殊儿童感受学习的快乐；为了能让他们与普通学生的互动和融合，在《静夜思》前面部分设置了稍多的游戏互动环节，创造机会让他们与普通生一起交流、讨论，以便打开他们的交往通道，提高社会适应能力。

体育课安排的是二年级的《原地跳跃的练习方法3》。执教老师利用情景教学《动物运动会》激发了学生的学习兴趣，还巧妙利用教具，让他们更有效地练习。课堂上，两校学生互相帮助，完成一个个看似简单却难以准确的动作。这无疑是一堂别具一格的多种跳跃体育课。

融合教育，成长的不仅是“星星们”，普通孩子也受益匪浅。融合不是单方向地让特殊孩子融入普通孩子，也是普通孩子接纳尊重特殊孩子。对于勾山校区的学生来说，融合教育可以帮助他们理解平等、尊重、接纳和包容的思想，在与特殊儿童共同学习相处的过程中可以培养他们善良、友爱、同理他人、乐于助人等很多优秀的品质。这是特殊儿童和普通儿童“共荣共生、共享共赢”的教育模式。

据悉，勾山校区学生将于4月2日走进特殊学校，去亲身感受特殊学校的课程，也将和特殊学校的同学一起度过一个特别的学习时光。（舟山一小勾山校区）