为进一步创新教师培养模式，切实提升教师队伍专业水平，本学期，市新城长峙幼儿园开展“问题导向、实践赋能”校本研修活动。

一是精研评估标准，优化师幼互动。教师们通过深度研读评估工具，系统解析了《师幼互动》中“教师敏感度”、“有效教学”和“特殊需要幼儿支持”三大核心维度的评估标准与教育内涵。在分组研讨环节，各小组聚焦指标要点展开头脑风暴，不仅精准把握了各维度的关键行为特征，更结合园所实际教学情境，研讨制定了具有本园特色的可行性实施方案。

二是深研支持策略，提升教学品质。教师们围绕集体教学中的情感支持策略和高质量提问策略展开深度研讨。基于前期调研的问题清单，大家聚焦共性困惑，通过案例分析、互动研讨等方式，深入剖析问题成因，共商优化对策。在智慧碰撞中，教师们梳理出“情感回应三步法”“提问层级设计”等实用策略，形成了具有园本特色的《集体教学支持策略实施指南》，为后续教学实践提供了具体可行的专业支持。

三是精析法治条文，规范教育行为。研学过程中还特别设置法治培训专题模块，通过聚焦《学前教育法》核心条款，重点围绕“教学规范、安全管理、家园协作、权益保障”四个维度，以案例分析的方式，帮助教师团队深入理解岗位职责的法律边界，切实提升依法执教能力。

教育之路，步履不停；研修之思，行稳致远。市新城长峙幼儿园以“问题导向、实践赋能”为研修主线，通过“精研评估标准”“深研支持策略”“精析法治条文”三大专题活动，实现了从理论到实践、从个体到团队的专业跃升。未来，市新城长峙幼儿园将继续以研促教，携手谱写幼教高质量发展的新篇章！（市新城长峙幼儿园）