近日，2025年舟山市“互联网营销师”职业技能竞赛、电商直播大赛圆满落幕，舟山职业技术学校的刘颖老师凭借扎实的理论功底、精彩的直播实战，获得“互联网营销师”职业技能竞赛的一等奖，学生团队以默契配合、鲜活表达和贴近用户的直播风格，获得第三名的好成绩。

荣誉的背后，是舟职对技能人才培养的持续思考。近年来，随着电商行业的高速发展，企业对“懂理论、会实操、能创新”的复合型技能人才需求激增。学校敏锐捕捉行业趋势，以竞赛为“指挥棒”，以企业需求为“风向标”，对人才培养模式展开了一次“精准升级”。学校的改革逻辑很清晰——学生技能成长应突破课堂局限，深度对接企业真实场景；教学内容要围绕岗位特性、学生个体差异灵活进行调整。基于此，专业教师团队结合电商专业就业方向，创新推出“双导师+三社团”学生技能成长模式，为学生成长架起“高速通道”。

一是“双导师”：校企携手，知识与实战的“双轨赋能”。所谓“双导师”，即由校内专业教师与企业一线师傅共同担任导师：校内教师深耕理论体系与教学方法，企业师傅则带来行业最新动态、实操技巧与真实案例。从直播话术设计到短视频脚本策划，从选品逻辑分析到流量投放策略，“双导师”联手，让学生既学“教科书里的知识”，更学“岗位上用的本事”。

二是“三社团”：专技深耕，单项到综合的“进阶之路”。为了让技能学习更“有方向、有梯度”，电商专业联合企业打造了三大专业方向型社团——海子直播社，聚焦直播全流程实战，从直播间搭建、设备调试到互动话术、促单技巧，让学生在实战中练出“镜头感”；海景摄影社，围绕电商产品视觉呈现，教授摄影构图、光线运用、后期修图等技能，帮学生把“产品”拍成“故事”；海创短视频社，瞄准短视频内容创作，从选题策划、脚本撰写到剪辑运营，培养学生用“短平快”的视频讲好产品“卖点”。在社团中，学生从“跟学单项技能”起步，逐步进阶到“组合技能实战”，最终在真实工作情境中完成“综合性任务”。这种“阶梯式”成长模式，让技能学习从“纸上谈兵”变成“手到擒来”。

此次双奖的斩获，既是对过去的肯定，更是对未来的期许。期待更多舟职的学子，在技能的赛道上跑出更亮眼的“加速度”。（舟山职业技术学校）