为助力幼儿实现从幼儿园到小学的自然、顺畅过渡，近日，南海实验幼儿园充分利用与南海小学同处“大校园”的独特地理优势，深度整合空间、人力与文化资源，创新实施“环境浸润、伙伴浸润、活动浸润”三大策略，扎实推进幼小衔接工作。

一是环境浸润，线性渗透消解陌生感。幼儿园将大校园视为天然的“成长地图”，从小班起即引导幼儿沿着与小学生相同的路线独立入园。历经三年浸润，孩子们对校园环境了如指掌，有效消解了因环境转换带来的陌生与焦虑，实现了空间认知的无缝对接。

二是伙伴浸润，深度体验点燃内驱力。每年春季，幼儿园精心组织大班与小学一年级的“班班结对”仪式。在结对“小向导”的陪伴下，大班幼儿得以深度参观小学课堂、沉浸体验学习活动、现场观摩入队仪式。真实的小学生活图景，在互动中转化为孩子们心中跃动的期待与向往。

三是活动浸润，项目推进夯实素养基。幼儿园精准对接小学需求及大班幼儿发展特点，创新开发“四小”项目式活动课程：化身“小小旅行家”提升空间探索与任务意识，担当“小记者”在采访中锻炼表达与交往能力，学习做“时间小主人”建立规则感与时间观念，争当“整理小明星”培养自理与条理性。四项准备层层递进，为科学衔接注入持续内驱力。

“三个浸润”策略将衔接工作前置化、场景化、情感化，为每一位孩子铺就一条自信、从容迈入小学的科学衔接之路。相信在园、校、家多方合力下，孩子们必将顺利开启快乐而成功的小学生活。（南海实验幼儿园）