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市新城桂花城幼儿园开展“有效教学评估”主题沉浸式协同教研活动

发布日期: 2025- 06- 23 15: 16 信息来源: 市教育局 访问量: 字号: [ ]

为深化教育协同发展,充分发挥核心园的辐射引领作用,6月18日下午,新城桂花城幼儿园联合协同发展共同体北蝉中心幼儿园、干览中心幼儿园,开展以“有效教学评估”为主题的沉浸式协同教研活动。

一是沉浸研讨,共探教学新策。活动伊始,共同体教师参与了桂幼园本教研活动。与会教师共同观摩小班教学活动录像《春泥悄悄话》,直观感受教学现场中的师幼互动情况。随后,教师分组围绕“教学活动中师幼互动质量”评估议题,结合《评估指南》理念,运用“有效教学”评估指标,以微格教研的方式对师幼互动“行为表现”进行询证评估。研讨中,教师从不同角度剖析问题、分享见解,挖掘提升师幼互动质量的策略,积极探索教学中支持与回应策略的优化路径,推动理论向实践转化。

二是经验交流,共享教研新果。教研活动后,各园分享了“园本教研改革”中的实践经验,涵盖了园本教研改革的思考点、教研模式创新实践、教研助推教师专业成长等方面,分享了教研改革样本园在教研改革路上的园本化实践与探索成果。经验分享与研讨为各园提供了借鉴范例,引发了教师对自身园所教研改革的深入思考。

三是展望规划,共绘教研新篇。活动尾声,全体教师进一步解读“教研改革样本园自评标准”,围绕教研理念转变、教研管理优化、教研方式转型、教研活动创新、教研成效展现五个方面展开讨论。在自我评估基础上,共商下学期活动方向,围绕如何进一步深化协同教研、拓展教研内容、创新教研形式等话题畅所欲言,共同规划未来教研蓝图。

本次活动充分发挥了核心园的教育辐射作用,搭建共同体间交流学习桥梁。后续,教研改革样本园将不断优化园本教研理念,以解决课程实施问题为主旨,将研究幼儿为质量提升关键点,不断优化教研方式,创新、灵活的使用研讨与评估工具,持续激发教师反思性实践的内生动力。(新城桂花城幼儿园)

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市新城桂花城幼儿园开展“有效教学评估”主题沉浸式协同教研活动

信息来源:市教育局

发布日期:2025-06-23 15:16:00

为深化教育协同发展,充分发挥核心园的辐射引领作用,6月18日下午,新城桂花城幼儿园联合协同发展共同体北蝉中心幼儿园、干览中心幼儿园,开展以“有效教学评估”为主题的沉浸式协同教研活动。

一是沉浸研讨,共探教学新策。活动伊始,共同体教师参与了桂幼园本教研活动。与会教师共同观摩小班教学活动录像《春泥悄悄话》,直观感受教学现场中的师幼互动情况。随后,教师分组围绕“教学活动中师幼互动质量”评估议题,结合《评估指南》理念,运用“有效教学”评估指标,以微格教研的方式对师幼互动“行为表现”进行询证评估。研讨中,教师从不同角度剖析问题、分享见解,挖掘提升师幼互动质量的策略,积极探索教学中支持与回应策略的优化路径,推动理论向实践转化。

二是经验交流,共享教研新果。教研活动后,各园分享了“园本教研改革”中的实践经验,涵盖了园本教研改革的思考点、教研模式创新实践、教研助推教师专业成长等方面,分享了教研改革样本园在教研改革路上的园本化实践与探索成果。经验分享与研讨为各园提供了借鉴范例,引发了教师对自身园所教研改革的深入思考。

三是展望规划,共绘教研新篇。活动尾声,全体教师进一步解读“教研改革样本园自评标准”,围绕教研理念转变、教研管理优化、教研方式转型、教研活动创新、教研成效展现五个方面展开讨论。在自我评估基础上,共商下学期活动方向,围绕如何进一步深化协同教研、拓展教研内容、创新教研形式等话题畅所欲言,共同规划未来教研蓝图。

本次活动充分发挥了核心园的教育辐射作用,搭建共同体间交流学习桥梁。后续,教研改革样本园将不断优化园本教研理念,以解决课程实施问题为主旨,将研究幼儿为质量提升关键点,不断优化教研方式,创新、灵活的使用研讨与评估工具,持续激发教师反思性实践的内生动力。(新城桂花城幼儿园)