近日，“两黄”文化传承教育工作调研交流活动在试点学校定海六中举行，调研专家组一行与定海六中“两黄”文化传承教育团队通过座谈、听课、评课的方式展开充分交流。

在座谈中，定海六中教导主任刘明从工作定位、课程构建等方面，向专家组详细介绍了学校立足于《品读黄以周》在开展地方课程时的积极探索，重组课时、自读与导读相结合、利用虹桥书院和浙东礼学馆开展综合性研学等。政教主任金碧琼则从“两黄”文化的校园环境营造、校园活动设计等方面介绍了学校将“两黄”文化传承与学校“兰心蕙性”德育品牌相结合的实践。

座谈结束后，调研组一行深入课堂，听取了七年级语文组刘小荷老师执教的《随父读书》课堂教学。刘老师精心设计“聊一聊”“讲一讲”“品一品”“演一演”“学一学”等学习活动，利用导学单引导学生自主学习，借助评价量表引领学生掌握习得，特别是通过让学生设计旁白与人物对话引发学生对大儒黄以周的品质感悟。课后，学生们纷纷表达了自己的收获。

在最后的评课中，专家组从《品读黄以周》的课程定位、教学评一致的理念等方面与执教老师展开交流，也为学校“两黄”文化传承教育团队的后续工作指明了方向。专家组认为学校把“两黄”文化与学校教学、德育相结合，通过“两黄”课程建设，积极推进“两黄”课堂教学与研究，充分发挥周边资源，开展浙东礼学馆研学活动，走进社区文化礼堂乡贤文化访学等，校内学黄研黄氛围浓郁，对“两黄”文化传承教育进行了有益有效的探索，贡献了很多智慧。同时，专家组也对学校做好“两黄”文化传承教育工作提出了进一步的建议，鼓励老师们要守正创新，积极实践，在讲好优秀乡贤人物故事的基础上，突出文化根脉，坚定文化自信，实现立德树人根本任务。（定海区教育局）