春光明媚的四月，市新城绿荷幼儿园将传统春游与幼小衔接教育创新融合。4月15日，全园师生走进舟山育华学校，通过沉浸式体验小学课堂、武术研习、校园探索等特色活动，在春日的暖阳中完成了一次别开生面的成长教育实践。

一是春芽初绽：探秘之旅启程。清晨8时40分，身着天蓝色园服的萌娃们背着小书包列队出发，雀跃的身影如同跃动的音符。队伍中此起彼伏的童声讨论着对小学的想象：“听说小学生要戴红领巾！”“哥哥姐姐们的书包比我们的大吗？”穿过绿荫环绕的育华南门时，孩子们不约而同地踮起脚尖张望，眼神中闪烁着对未知世界的好奇。

二是成长初体验：校园生活全景扫描。在精心设计的探秘路线中，幼童们首次以“预备小学生”身份体验校园生活。一年级教室内，42张稚嫩脸庞模仿着哥哥姐姐的坐姿，腰板笔直地聆听"模拟课堂"，前排的朵朵小朋友悄悄对同伴耳语：“原来举手发言要举这么高呀！”武术馆内，孩子们跟随专业教练学习抱拳礼，出拳时此起彼伏的“嚯！哈！”声让在场教师忍俊不禁。穿过书香氤氲的阅览室时，中班的浩浩驻足于绘本区，轻抚书页的动作宛如对待珍宝。

三是文化浸润：传统与现代交织的成长课。国学馆的探访成为当天最具仪式感的环节。孩子们盘腿端坐于蒲团，跟随老师诵读《三字经》片段，稚嫩的童声与雕花窗棂外的鸟鸣相和。行至学士桥时，教师团队特别设置了“成长信箱”，鼓励孩子们将今日见闻绘制成明信片投入信箱，这些承载着期待的卡片将在九月开学时送达他们手中。

四是春日共融：野餐时光里的教育延伸。正午时分的操场变身露天课堂，孩子们在分享零食时自发形成“食物交换圈”。教师适时引入数学启蒙：“用两包海苔换三块饼干，这是不是等价交换呢”"野餐后的环保实践环节，大班孩子主动承担垃圾分类督导，将“无痕春游”理念付诸行动。返程前，每个孩子都收到特制的“成长护照”，贴满了记录今日足迹的印章。

“这场春游是送给孩子们的成长预告片。”园长戴艳日表示，活动设计紧扣教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，通过环境适应、规则认知、文化浸润等维度，帮助幼儿构建对小学生活的积极期待。据悉，该园将持续开展“课桌体验日”“学长伴读周”等系列衔接活动，为幼升小过渡铺设温暖台阶。

春日的校园里，萌娃们留下的不仅是欢快的脚印，更种下了对成长的美好憧憬。当返程队伍经过教学楼时，几个孩子突然停下脚步，朝着教室窗口认真挥手——那里，正有批红领巾少年报以灿烂笑容。这样的隔空对话，恰似成长路上最动人的接力。（新城绿荷幼儿园）