近日，舟山旅游商贸学校召开师生竞赛推进会，总结经验、强化措施，积极备战新一年师生竞赛。2024年，学生参加市级及以上技能竞赛获奖19项，教师参加市级及以上教育教学比赛获奖31项，学校以师生竞赛为抓手，全面提升人才培养质量。

一是培育竞赛土壤提升核心素养。在构建校内竞赛常规选拔与训练常态机制的基础上，学校探索全方位、多角度、高覆盖的学生竞赛模式。以“盟友会”向全校有竞赛意向的学生广发“英雄帖”，形成“人人可参与”的良好局面，举办各类赛事评价学生专业综合素养；获奖选手作为旅商技能先锋在公众号“风云榜”展示，积极带动学校竞赛氛围；以“嘉年华”形式融合文化、科创、政策等元素，参加校内外活动，激发旅商竞赛活力，助力学生和教师双向选择，参加省市级比赛。

二是内提教师视野外引专家资源。对内在配备高水平的专兼结合指导教师团队基础上，引入专业体能训练与心理指导教师辅助学生和教师的各类竞赛需求。对外学校对接行业、企业、高校等引入技术技能大师参与指导，加强校企合作，将竞赛内容结合区域经济产业发展，同时积极承办跨区域产教融合、甬舟一体教研等活动，将省内专家聚集在学校，引领改革和创新。

三是完善激励和成果转化机制。将教师参赛、指导学生竞赛的获奖和竞赛成果分级量化、计分奖励，不断提升教师的钻研能力与责任感；健全学生激励机制，开展事迹宣传，优先列入相关奖学金的认定范围。将大赛经验等进行转化应用，健全“赛—教—学”融合机制，以竞赛内容引领教学内容改革，将竞赛要求体现在教师的日常教学实践中，促进赛课融通。达到以比赛带动专业建设、师资队伍建设，促进教学质量提升的目的。（舟山旅游商贸学校）