一是在劳动实践中提升价值认同。各校通过升旗仪式、午间谈话和主题班会等多种形式，深化学生对劳动的认识，加强对劳动成果的尊重。结合劳动节开展主题实践活动，丰富学生的校园生活，提高学生对劳动价值的认同感。如小沙中学在劳动节来临之际开展以“劳动创造美好生活”为主题的系列实践活动，实现劳动教育与学生日常生活的紧密结合。

二是在课程实施中锻炼动手能力。各校开发和实施具有自身特色的校本劳动教育课程体系，既涵盖理论知识的学习，又强调实践操作的重要性，不仅提升了学生的实践操作能力，也增强了学生对劳动教育的兴趣和热情。如定海六中开辟了“兰苑基地”，编制了《兰花》校本劳动实践指导手册，通过具体的劳动实践，让学生在亲身体验中学习劳动技能，感受劳动的乐趣。

三是在社会服务中培养公民意识。各校将劳动教育与社会服务相结合，组织学生参与社区服务、环保活动等社会服务，促使学生在学习劳动技能的同时，培养社会责任感和公民意识。如定海小学教育集团昌东校区组织学生在云廊沿线参加“我在‘两廊’做志愿”活动，开展垃圾捡拾，设施清洁等志愿服务，为美化环境贡献自己的青春力量。海山小学组织学生为孤寡老人购买物资、打扫卫生、制作美食，在劳动中传递爱心。（定海区教育局）