一是借助爱国教育阵地，点燃思政教育的“红色引擎”。统筹推进中小学“大思政”育人体系建设，与浙江国际海运职业技术学院马克思主义学院签约共建“大岛帮小岛”大中小学思政课一体化共同体，开展全县思政教师理论培训，积极打造思政课程和课程思政同心圆。岱山中学《点燃心灵的火——多元化推进一体化共建案例》和岱山实验学校《立足海岛话共富 思政一体化共育人——主题大思政实践活动案例》获评市思政课程优秀案例。深入挖掘校内外思政课资源，将红色资源引入到学校课程中来，打造铸魂育人、立德树人的优质课程，培养学生爱党、爱国、爱人民的深厚情怀，点燃未成年人思政教育的“红色引擎”。

二是抓牢“双减”阵地，破解思政教育的“成长密码”。牢固树立全方位育人观念，运用“大思政课”思维，不断丰富思政资源，把立德树人根本任务融入教育的全过程。推进思政课程和课程思政的有机统一，把思政元素涵盖到体育课、劳动课、美术课、科学课的教学目标、内容与评价中。如敬业小学研发体育评价体系，多元化评价学生的成长过程；高亭中心小学邀请非遗传承人进校共同开发非遗课程，秀山小学成立气象站，将二十四节气思政教育巧妙地融入课程中，结合线上线下双减课程的研发，组建学生“学岱山非遗”社团15个等。形成课堂内外“双链条”育人体系，满足学生的个性发展需求。

三是联通家校社阵地，铸就思政教育的“发展之路”。进一步强化学校、家庭、社会三位一体格局，建立健全未成年人思想道德教育和关爱网络。结合网格化成长导师制度加强家校沟通，校内利用好宣传栏、电子屏、主题班会等宣传教育渠道，校外做好全员家访工作，并以浙江省县域社区家庭教育指导试点为契机，有序推进家长学校、家育课堂建设，开展正面管教样本校创建活动，引领家长科学育人，组建20人的家庭教育专家团队为15个社区村提供点单式家庭教育指导。开展“海岛红色航线”“沿着习爷爷的足迹”等实践研学活动，同时在线上开设“红领巾爱学习”“红领巾讲解员”专栏等，拓宽思政教育的“发展之路”。（岱山县教育局）