12月16日上午，在普陀区东港街道莲安社区一间活动室，几十名老年学员都会聚集于此，接受专业音乐教师的指导。这是社区老年学堂的歌咏班课程，大家认真学习，互动交流，充满欢声笑语。

今年77岁的林景祥，是歌咏班学员。2017年得知社区老年学堂开设了歌咏班，他第一时间就报了名，“我们教室对面是太极拳班，社区老年学堂还有民艺班、智能手机班、书法班等，上课地点都在附近，老年人来回很方便。”

社区老年学堂是我区构建区、镇街、村社三级老年教育网络的组成部分。目前，全区共有老年教育学校78所。其中老年大学2所，老年学校8所，老年学堂68所。近年来，我区积极推动老年教育扩面提质，通过打造老年教育半小时服务圈、引入社会力量扩展教师资源、开设多元化学习课程等举措，助力老年人老有所学、老有所乐。

“老年学堂选址时，我们考虑到老年人出行方便问题，充分利用党群服务中心、村社文化礼堂、新时代文明实践所、老年协会等场所，用于老年教育办学。”浙江开放大学普陀学院院长徐波介绍，普陀区还特色性地在物业小区开办老年学堂，不断扩充老年教育学校库，同时整合养老服务设施、医疗健康、运动健身、老年活动等方面资源，积极为老年学堂建设创造条件，高质量打造老年教育半小时服务圈。

莲安社区歌咏班授课教师朱品文，退休前长期从事音乐教学。“老年学员追求的是在学习中找寻乐趣，丰富晚年生活，因此，教学力求简化，以最贴近老年人理解力的方式，让每堂课都充满乐趣与活力，达到老有所学的目的。”朱品文说。

为有效构建老年教育师资库，普陀区积极从教育、卫健等部门遴选专兼职教师，还广泛向文艺社团、行业协会等社会各界招贤纳士，招募民间艺人。“截至目前，我们已形成了区、镇街、村社三级‘银色师资’力量，共有150余名授课教师。”徐波介绍，我区还通过岗前培训、以会代训、业务培训等方式，多方搭建老年教育师资储备、培养、交流、共享平台。

课程设置更趋多元化。在莲安社区的办公用房楼顶平台，有一处“盒子农场”，种着芹菜、花菜、小葱等蔬菜，一片生机勃勃。每块“盒子”插着学员的名字牌，这是社区老年学堂绿化栽培班学员亲手栽种的蔬菜。“有些老人偏爱静坐学习，有些老人乐于动手实践，还有些对课本知识不太感兴趣，却对生活息息相关的实操充满热情。”徐波说。

近年来，普陀区根据按需施教的原则，打造“一岛一品，一村一特”的课程体系，立足老年群体现实需求和各地产业资源优势，开设了月嫂家政、海岛民宿、蟹笼编制等特色培训课程；根据老年群体兴趣爱好，开设了非遗文化、舟山锣鼓等专业课程；着眼于提高综合文明素质，开设了防诈骗、交通法规、垃圾分类等系列课程。同时我区还开展“送技上岛”“海岛流动课堂”活动，作为提高海岛老年教育水平的重要补充，以精准培训为老年人“充电赋能”。

此外，该区还开设了健康养生类、体育文化类、日常生活类、志愿服务类、沙龙活动类、本地特色类、数字智能类等7类课程，建立老年教育课程库，布点设置“银发书屋”，不断满足老年人多元化的学习需求；打造集理论辅导、红色研学、“课前5分钟”等于一体的思政课堂，提高教学趣味性、针对性、实效性。

徐波表示，将进一步提升教学环境、强化教学内容、拓展教师资源、丰富课程内容，夯实和营造“退而不褪”“老而思进”的学习氛围。（综合来稿）