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岱山县“三种模式”协同推进城乡教育共同体建设

发布日期: 2023- 09- 14 11: 31 信息来源: 市教育局 访问量: 字号: [ ]

为共建共享优质教育资源,持续缩小城乡办学差距,形成海岛帮扶特色,岱山县积极组建三种模式,协同推进城乡教育共同体建设,实现教育内外双循环。

一是组建“同岛”融合型教育共同体。融合型教共体主要在同岛学校间推行,以线下合作为主,线上交流为补充,实行“统一管理、师资同盘、教学同步、培训同频、文化同系、考核一体”的教共体管理模式,目前同岛学校均已结对。

二是组建“跨岛”共建型教育共同体。共建型教共体主要在县域内跨岛学校中推行,采取委托管理模式,以线上交流线下支教方式实现资源共享,建立师徒结对关系,加强线下支教合作、定期诊断等。

三是组建“跨地区”协作型教育共同体。协作型教共体主要在县内外学校间推行,着眼于长三角地区,开启教育外循环机制,通过签订战略合作协议,由核心校给予受援校专业的指导帮扶,实行机制、研修教研等协同合作的方式。目前,慈溪—岱山5对跨地区教共体开展线上线下示范课86节、集体教研70次,奉贤—岱山6对教共体积极开展教学研修、管理经验分享等活动,通过汲取奉贤区的先进育人理念和经验做法,提升我县教书育人质量。《岱山县城乡教育共同体促进义务教育优质均衡发展》入选国家发改委共富亮点选编。(岱山县教育局)

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岱山县“三种模式”协同推进城乡教育共同体建设

信息来源:市教育局

发布日期:2023-09-14 11:31:01

为共建共享优质教育资源,持续缩小城乡办学差距,形成海岛帮扶特色,岱山县积极组建三种模式,协同推进城乡教育共同体建设,实现教育内外双循环。

一是组建“同岛”融合型教育共同体。融合型教共体主要在同岛学校间推行,以线下合作为主,线上交流为补充,实行“统一管理、师资同盘、教学同步、培训同频、文化同系、考核一体”的教共体管理模式,目前同岛学校均已结对。

二是组建“跨岛”共建型教育共同体。共建型教共体主要在县域内跨岛学校中推行,采取委托管理模式,以线上交流线下支教方式实现资源共享,建立师徒结对关系,加强线下支教合作、定期诊断等。

三是组建“跨地区”协作型教育共同体。协作型教共体主要在县内外学校间推行,着眼于长三角地区,开启教育外循环机制,通过签订战略合作协议,由核心校给予受援校专业的指导帮扶,实行机制、研修教研等协同合作的方式。目前,慈溪—岱山5对跨地区教共体开展线上线下示范课86节、集体教研70次,奉贤—岱山6对教共体积极开展教学研修、管理经验分享等活动,通过汲取奉贤区的先进育人理念和经验做法,提升我县教书育人质量。《岱山县城乡教育共同体促进义务教育优质均衡发展》入选国家发改委共富亮点选编。(岱山县教育局)