师德是教师的立身之根、立教之法。近年来，我市把教师队伍建设作为办好人民满意教育的重要抓手，把师德师风建设放在教师队伍建设的首要位置，坚持严管厚爱，涵养高尚师德，营造风清气正的教育生态。
今年4月，我市全面启动了教育系统师德师风问题整治工作，严字当头、实处发力，各地各校创新方法、完善机制，用实际行动推动师德师风建设走深走实。今天，让我们一起看看我市各级教育行政部门的务实举措吧！
市教育局 ——“三张清单”指方向
压实一张“任务清单”。聚焦落实师德师风教师评价第一标准要求，《舟山市教育系统师德师风问题整治工作任务清单》从动员部署、自查自纠、专题学习与检查督导、广泛宣传与总结四个阶段，对整治工作任务分层分级分主体进行部署，确保责任清、任务明。
明确一张“负面清单”。结合教师队伍管理与教育教学实际，《舟山市中小学（幼儿园）教师师德师风负面清单（试行）》从政治纪律、教育教学与学术诚信、师生关系与学生权益、家校沟通与廉洁从教、生活纪律和其他等六方面对中小学（幼儿园）教师的负面行为进行了分类，督促教师自查自纠，自觉做到以德立身、以德立学、以德施教和以德育德，营造“不敢违、不能违、不想违”的清新校园生态。
规范一张“问题清单”。《教育行政部门及学校失管失责问题清单》从四个方面对教育行政部门及学校的职责进行了规范，敦促各地各校坚持问题导向，防止出现推诿扯皮、弄虚作假等情况，不断健全师德违规行为监测、核查、处理、通报一体化机制。
定海区教育局——“四个坚持”抓落实
坚持上下联动一起谈，专题讨论走深走实。区教育局党委班子研讨以案促改工作方案，在全系统开展层级廉政谈话，各基层党组织召开“清廉教育 护航有我”专题组织生活会，认真查摆问题、积极整改完善。
坚持正反镜子一起照，警示教育入脑入心。以“纪律护航，跨越发展”警示教育月为契机，深入开展法治讲座、讲廉故事会和“重走英雄路”等一系列正面引导和反面震慑相结合的教育活动。
坚持内外监管一起抓，整改落实见行见效。探索构建教育系统“大党建”工作格局，坚持把师德师风建设贯穿于教育教学和选人用人的全过程。
坚持前后问题一起管，清廉学校长管长严。统筹抓好“当下改”与“长久立”，不断深化标本兼治。推进“党组织领导的校长负责制”工作，进一步健全师德培训、典型引领、线索处置、问题查处、责任追究、通报警示等长效机制。
普陀区教育局——“四项工程”同建设
师德示范引领工程。充分用好红色资源开展学习教育，推荐全体教师观看精品学习素材。宣传弘扬优秀事迹，讲好“为党育人、为国育才”初心故事。健全评选激励机制，营造“头雁领航、群雁齐飞”的良好氛围。
师德规范践行工程。精心部署专题教育，确保每位教师知准则、守底线。严格师德师风考核，严把教师资格证书认定、新教师入口和人才引进重要“三关”。抓常态化督查整治，重点查摆师德师风问题。
师德警示宣教工程。开展集中警示宣教，“严管”“厚爱”相结合，引导教师以案明纪，做到警钟长鸣。健全师德问题报告制度、师德状况定期调查分析制度、师德舆情快速反应机制等长效管理机制。强化监督执纪问责。
关爱服务保障工程。开展普惠关爱活动，建立工会“五必访”制度，并建设“教工之家”，为广大教师提供更有效的“双减”后服务保障。
岱山县教育局——“三个着力”齐发力
着力强化政治引领，突出思想铸魂。全力做好党的二十大精神的学习、宣传工作，深刻领悟习近平总书记关于教育的系列讲话精神，持续深入开展“四不”专项整治活动，着力整治教师不讲规矩、不守纪律、不担当、不作为问题。
着力深化立规立德，强化制度约束。制定师德师风建设长效机制实施细则，建立完善“问题报告制度”。印发《岱山县中小学（幼儿园）岗位聘期管理及2024—2027年岗位设置管理工作实施意见》，把师德师风表现作为评价教师的第一标准。
着力深化教育培训，强化数字赋能。积极打造“蓬莱季”县域研修品牌，将师德师风标准要求和底线红线融入其中，确保全员覆盖，入脑入心。利用区校一体化平台，推进教育评价改革，探索以“五好”教师为主体的教师积分制评价办法。
嵊泗县教育局——“三抓”举措强队伍
抓思想转作风，严明纪律规矩。运用党的创新理论武装教师头脑，开展党的二十大精神专题学习活动；做好县、校两级师德培训，将参加师德师风培训作为教师继续教育“硬指标”；开展师德师风建设月活动，从思想深处筑牢师德师风坚固防线。
抓榜样为标杆，弘扬师德风尚。以先进教师事迹为榜样，结合“最美教师”选树等活动，组织全体教师学习优秀教师事迹，并通过嵊泗新闻网开设“扎根海岛 燃烧青春”专栏，发布优秀教师事迹专题报道，推动师德师风教育入心入脑。
抓制度促执行，严格考核兑现。将工作重点放在制度执行上，积极构建社会、家长、学生、学校“四位一体”的全方位无缝化师德师风建设监督体系。开展“规范教师从教行为”专项治理活动，以定期督查和突击检查的方式，抓落实、抓兑现，让制度管人管事，严格师德师风考核。
