近日，普陀区沈家门第四小学岛礁项目研究成果《STEAM理念下岛礁模型“微项目群”的建构与实施研究》在省科学研究优秀成果评比中获优秀成果奖，岛礁课程成为沈家门四小在“双减”大背景下，积极创建蓝色海洋教育特色，落地学生核心素养培育，丰富学校素质教育内涵的新品牌。

岛礁课程是沈家门第四小学开发的依托海岛地域特色，基于岛礁模型为主题的STEAM项目。该项目课程以岛礁作为主体，引导学生利用所学知识将岛礁和岛礁周边如桥、船、塔、沙滩等地物设置为微项目进行相互关联，增加学生对海岛地形的认识，提高其对家乡的认同感和自豪感，对海岛未来建设的责任感和使命感。为营造浓厚的海洋文化教育氛围，学校将海洋元素融入校园文化建设，开辟设计了岛礁园地，有岛礁灯箱、课程介绍，以及桥、船、灯塔廊柱，全方位构建浓浓的海洋岛礁探索氛围。岛礁项目课程实施中，老师们充分发挥学校地缘优势，带领学生走进研学基地——舟山国际水产城，实地参观渔港小镇，观看船模，欣赏舟山岛礁自然风光视频，查阅普陀岛礁图册，观察鲁家峙大桥，辨认桥下灯桩，观察沈家门渔港停泊的船只，使学生对岛礁课程充满了浓厚的兴趣，感受到了岛礁课程的学习在表达家乡建设发展、表现地理位置等方面具有重要的意义。

在海洋教育的校园实践中，沈家门第四小学依托海洋教育新名片，突出智慧特征，鼓励创新活动。岛礁项目案例被评为浙江省STEAM优秀项目案例，岛礁课程获舟山市精品课程，岛礁课题研究成果在全市进行推广。

下一步，师生们将把岛礁等作品应用到海岛旅游文创作品的设计中，引导孩子们知海、爱海、亲海、护海、强海，为新区塑造根植传统、面向未来的现代海洋公民作出更大的努力。（沈家门第四小学）