为全面落实立德树人根本任务，持续巩固提高学校“双减”工作水平，全面提升发展质量，近日，市教育局制定下发了《2022年“双减”背景下提质增效工作计划》，从四个方面推进2022年“双减”背景下提质增效工作，为“高质量发展建设共同富裕示范区先行市”贡献教育力量。

一是强化引领，全面提升德育和劳动教育实效。规范思政、体艺、劳动教育、团（队）课开设，着力提高思政课教师专职化专业化水平，全市创建20所左右正面管教样本学校，全市中小学生成长导师正面管教初阶培训覆盖率达到80%以上。继续开展全市中小学劳动教育达标校（优秀校）评比活动，力争劳动教育达标校达到100%，优秀校达到70%以上。强化家校社协同育人，贯彻落实《家庭教育促进法》统筹推进线上、线下家长学校建设，2022年数字家长学校创建率达到55%以上。

二是突出重点，巩固提高学校“双减”水平。切实加强对教师备课进行有效管理，有序推进“课堂改变”样本校创建工作。运用信息化平台与现场评价、考核相结合的方式，实现资源共享与教学监管有效统一，助推学校步入课堂教学变革的快车道。提高课后服务水平，合理有效引进校外优质资源，丰富“1+X”模式，完善“补差扶弱培优”“拓展兴趣特长”等课程体系，建立教师激励关爱机制，增强课后服务吸引力。将课后服务开展情况纳入县区教育发展和学校年度工作考核。

三是因地制宜，稳妥推进课程改革。稳步推进中考改革项目落地，稳步推进“人机对话”中考英语听力测试工作，精准定位考试难度，加强学生听说能力培养。稳妥落实义务教育新方案新课标，以专题研究为载体，以联盟研究为形式，落实教学基本要求，促进教学方式改革，确保新方案新课标稳妥落地。进一步加强幼小衔接政研共推、园校共建、双向驱动的工作机制，探索游戏课程、亲子课程、体育课程、教学课程的有效衔接；评选一批幼小衔接优秀结对园校，全面推行入学准备和入学适应教育，努力打造“幼小科学衔接”区域特色。

四是统筹协调，全面促进教育优质均衡发展。深化城乡教共体建设，开展好21所跨市教共体建设，高质量完成省民生实事工程；常态化做好县（区）域内教共体结对帮扶工作，确保2022年教共体覆盖到区域内90%的公办义务教育学校。调研指导海岛教育提质强校，发挥“希望之光”“名师工作室”等载体，送教送训送培，助力海岛教育质量提升。深化教师队伍建设，在转变教师育人理念和育人方式上加强指导，谋划转型。改进质量评价方案、提炼集团校办学经验，强化过程性指导，促进教育教学改进，引导学校步入质量提升快车道，达到共同提高的目的。（市教育局）