为进一步提升班主任育人理念，探索正面管教理念下的主题班会新方式，4月26日，舟山第二小学开展了正面管教主题班会研讨活动。

活动开始，刘念慈老师带领二（7）班同学们围绕“坏情绪来了，怎么办？”带来了一堂别开生面的主题班会。

环节一：围圈致谢，发现身边人的闪光点。随着话筒的传递，每位同学都有“感谢”的话说。有些同学感谢帮助过自己的小朋友，也有些同学感谢为班级默默付出的小干部。每一句感谢都出自真心，每一句感谢都来自生活。围圈致谢的环节给了同学们更多的勇气来展示自己的真诚。

环节二：心情变奏曲，深刻体会情绪的影响力。根据刘老师朗读的故事，同学们需要对故事主人公的情绪变化作出迅速判断，高兴就拍拍手，生气就拍拍腿，害怕就跺跺脚，伤心就摸摸右边同学的背。在快乐的游戏中，潜移默化地感受了情绪对人的影响。

环节三：头脑风暴，由己及人、赶走坏情绪。赶走坏情绪的过程分为三个阶段，刘老师通过情境演绎的方法让同学们身临其境，感同身受。确定情境中人物的坏情绪，由同学们开动脑筋为他想出赶走坏情绪的好办法。同学们还结合自己的生活经历，积极地参与到头脑风暴中去加深调节情绪的体验。

本次班会课，学生是提出问题解决问题的人，老师只是学习活动的引领者、组织者，在这节以学生为主体的课堂中处处彰显了正面管教互相尊重的育人理念。相信同学们通过这节班会课，不仅学会了处理情绪的方法，更学会了与人相处的人生技能。

和谐班级是满足孩子成长成才的重要场所，主题班会是班主任德育的重要阵地。通过这次研讨，班主任学习到了如何运用“班会课”这个正面管教工具，去引领孩子更好地成长。教育之路，道阻且长，我们将会坚定而和善地引导孩子习得人生技能。（舟山第二小学）