草长莺飞的初春时节，南海实验初中举行了本学期首次阅读沙龙活动。本次活动由学生发展处副主任叶利进和教师发展处副主任虞蕾琼二位老师担任主讲，结合教育教学实践，从不同角度为全体老师解读了美国教育家简•尼尔森的《正面管教》一书。

叶利进老师分享的主题为“以生为本，让成长真实发生”。他首先向老师们介绍了正面管教既是一种鼓励模式，又是一种思维的转变，是我们打造良好教育生态、改善师生关系的一种有效途径。其次，他讲到来自教学上的困惑，并对学生抄作业的难题提出了自己的建议，如果运用正面管教的方法，秉承“改善，而不是完美”的原则，我们就不必苛求一个经常要抄作业的学生在短时间内就能做到所有作业全部独立完成。对于要抄作业的学生，我们应该以和善的态度与学生交流，了解他抄作业的原因，引导他的认知，并和他共同探讨解决问题的办法。最后叶老师总结出衡量有效实施正面管教的三种表现，是否和善与坚定并行，是否有助于学生感受到归属感和价值感，能否教给学生有价值的社会技能和生活技能，从而培养学生良好的品格。叶老师理论结合实践，其深入浅出的讲解获得大家热烈的掌声。

虞蕾琼老师分享的主题为“让正面管教照亮你我前行之路”。虞老师从如何阅读、运用正面管教这本书入手，首先分享了自己的阅读笔记，总结提炼出“七项重要的感知力和技能、惩罚造成的四个R、解决问题的四个步骤“等书中二十个重要观点，“不惩罚不娇纵、学会自我评价、努力赢得孩子而不是赢了孩子”等五个最有力的正面管教技巧，并进行了《突如其来的消防警铃声》的案例分享，以及案例中对“积极的暂停和有效运用鼓励”等正面管教理念的有效应用，还分享了简•尼尔森的课程《启发式交流VS命令式交流》，生动形象地呈现了正面管教的理念与技巧。虞老师在分享阅读心得之外，还介绍了另外五本适合拓展阅读的正面管教类书籍，为老师们的深度阅读和进一步学习实践提供了方向。最后，在座的每位老师还在钉钉平台上参与了正面管教知识现场问答，让正面管教的理念深入人心。

静心阅读，润心成长，享受徜徉于墨香的静笃与内蕴。本次正面管教阅读沙龙活动，让南初老师更新了教学理念，拓宽了教育视野，并有力促进了全体教师的专业发展。（南海实验初中）