嵊泗县目前共有60岁及以上人口20942人，占县内总人口比例的31.3%，意味着我县已跨入深度老龄化社会，这对老年教育的发展提出了更高要求。因此，我县在思想上高度重视老年教育工作，把老年教育工作与社区教育内涵建设有机结合起来，积极探索老年教育工作的新途径和新方法。

一是以社区为平台，发挥老年人主体性，发掘“老有所为”潜能。根据老年人的不同需求，多层次、多方位建立以社区老年大学为主的教育活动阵地，聘请一批思想品质好、组织能力强、热心社区工作的离退休老干部、老党员、老教育工作者加盟社区教育辅导员队伍，发挥他们的特长，服务于老年教育事业，为青少年开办写作、绘画、书法等课程；为社区居民举办心理健康知识讲座和其他系列教育活动，充分体现老年人在艺术、道德、生活等教育中的重要作用，让他们在社区教育事业建设中焕发自己的第二春。其次，充分发挥社区老年协会的作用，让老年人参与社区老年教育管理工作，借助他们的丰富经验开展一系列相关工作，实现老年人的自我管理、自我教育和自我服务，让老年人充分认识到社区教育的必要性，进而增强对社区的认同感和归属感，积极主动参与到社区教育活动中来，让“老有所为”更精彩。

二是以活动为载体，弘扬乡土文化，提升“老有所乐”品位。利用社区，牢固占领老年人这块思想阵地，不断注意积累经验，力求形成地方特色，把老龄群体发展成为文化展示、教育和活动的重要力量，使全体居民充分分享到文化的魅力，进一步丰富社区居民的精神文化生活。同时，支持和引导老年人开展喜闻乐见、健康有益的各类文体活动，倡导科学、健康、文明的生活方式，坚持以老为本，把“依靠老年人”和“为了老年人”相结合，成立中老年健身、太极拳、瑜伽、柔力球、秧歌舞等文体活动队伍和老年书法、绘画、戏曲等兴趣小组，举办老年才艺展览、健身项目展示、广场舞比赛等系列活动，传承、传播乡土文化，为老年人营造安定、健康、快乐、和谐的良好人文环境，丰富老年人的生活，提升社区教育活动的档次。城市社区还建成了数字化学习平台和资源库，提供灵活、便捷、实用的学习资源，形成“处处可学”的老年教育氛围。

三是以培训为途径，拓展教化范围，丰富“老有所学”内涵。县社区教育学院理清思路、创出特色，充分利用老年大学、老年学堂等阵地，立足于培养老年人所达到的认知水平、学习技能、情感意志等综合素质，采取多专业、多层次、多形式、多样化的教学思路，安排有针对性的教育内容，力求使培训内容覆盖文化、科技、健身等知识，积极举办娱乐休闲型、知识兴趣型、管理服务型、法制文明型等培训，如举办舞蹈、音乐、书画、健身等系列培训班，社区建设知识、中老年保健知识、当前形势教育等系列讲座，开设“垃圾分类”、“海洋剪纸”、“渔家菜烹饪”、“智能技术日常应用普及”等培训满足老年人的不同需求。注重个性化，先后开展“家和情 生活美”中秋活动、“花开三地  重阳浓情”重阳节系列活动、“欢乐嘉年华、趣味群英会”社区老年运动会等一系列健康、向上、实用的教育活动。让丰富的教学内容，吸引广大老年人走进课堂，努力提高培训质量，寓教于乐，促进老年人文化修养不断增强，以提升社区的文化品位，更体现“有其学，优其学，乐其学，终身学”的目的。（嵊泗县教育局）